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Les programmes vus par nos auteurs

Comment l’ouvrage d’Histoire – Géographie – Éducation civique prend-il en compte les particularités des élèves de SEGPA ?

Thierry Falconnet, auteur de l’ouvrage Histoire – Géographie 3e Enseignement adapté, vous répond :

Le nouveau référentiel d’enseignement pour les classes de 3e à dispositifs particuliers (bulletin officiel n° 42 du 14 novembre 2013) a allégé le programme de 2008. Ce nouveau programme couvre néanmoins en histoire une période assez longue, riche, dense. En géographie et en éducation civique, les sujets et les notions à aborder sont également nombreux.

Nous nous sommes donc focalisés sur l’étude de documents importants et variés en nous attachant, pour ce qui est de l’histoire à ne pas trop rompre la trame événementielle du temps, notamment par le biais de l’étude de grandes cartes qui permettent de maintenir une continuité historique indispensable.

Nous avons opté, pour ces élèves à besoins éducatifs particuliers, pour un cahier très simple, très structuré qui fait la part belle à de multiples activités courtes et attrayantes, parfois un peu ludiques sans jamais renoncer à l’étude du fond avec une particulière attention au vocabulaire de base de ces trois disciplines.

Ce faisant, à travers une réalisation simple, nous avons l’ambition – peut-être immodeste, mais répondant à une ambition partagée pour tous les élèves – d’aider à mieux appréhender le monde qui nous entoure, à percevoir les enjeux auxquels l’humanité est confrontée, à provoquer la curiosité, à susciter l’intérêt.